Comment l'éclairage affecter l'apprentissage?

La capacité de cerveau de se concentrer

• L'éclairage est un facteur dominant dans la capacité du cerveau à se concentrer, comme indiqué dans une étude de 1999 universitaires étudiant-réalisation à l'Université de Géorgie. Les apprenants dans des environnements très éclairés obtenu les grades plus élevés que ceux dans les classes faiblement éclairés. Selon le rapport, il est pas que des pièces faiblement éclairées conséquence l'oeil DOMMAGE-éclairage pauvre réduit l'efficacité de la puissance du cerveau à recueillir des données. Une étude néerlandaise 2,011 prouvé que l'éclairage lumineux produit des résultats plus fructueux entre les apprenants en mathématiques, lecture et écriture que lorsque les étudiants avaient éclairage standard.

Éclairage Mauvaise

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  Académie nationale d'étude intégrative apprentissage de Laurance D. Martel suggère que la lumière de l'éclairage fluorescent tête blanche froide ricoche sur la surface d'une mission de l'école dans les yeux. Cette réflexion provoque un type d'éblouissement involontaire appelé voilant réflexion. L'étude de l'Université de Géorgie a réaffirmé que l'éclairage faible interféré avec la capacité des élèves à lire des mots sur le papier et le tableau noir, qui ont porté atteinte leur rendement scolaire. Certains travaux de recherche des liens encore un éclairage fluorescent blanc froid traditionnel avec déficit de l'attention et de l'agitation.

Éclairage Variation

• L'éclairage naturel peut être l'aspect le plus important de la classe. Dans un article sur le site web Partager Design, architecte Randall Fielding cité de la recherche démontrant que les classes éclairées naturellement augmenter les scores verbaux de 22 pour cent et des scores en mathématiques de 20 pour cent. Pour produire des résultats scolaires optimales, l'éclairage de un environnement d'apprentissage doit différer pour accueillir la conception et l'utilisation de chaque espace en salle de classe. Les élèves apprennent à différents moments de la journée et à des taux différents, et ils exigent une variété de styles d'apprentissage individuels. Les salles de classe exigent différents niveaux d'éclairage, les types et couleurs de lumière pour accueillir les disparités entre les élèves.

Éclairage affecte l'humeur

• Lumière artificielle dans un environnement d'apprentissage a le potentiel, en partie, pour compenser les activités qui préservent l'esprit, le corps et les émotions. Éclairage à spectre complet peut être utilisé dans les salles de classe - comme il est utilisé dans le traitement du trouble affectif saisonnier - pour créer un espace plus agréable qui aide à promouvoir l'apprentissage des élèves en élevant les niveaux de produits chimiques naturels du corps qui affectent le bien-être émotionnel.