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Positif et négatif sur les adolescents Influence des médias

L'impact des médias sur les adolescents peuvent avoir des aspects positifs et négatifs, en fonction de l'activité et de la façon dont les adolescents visualiser et utiliser la source. Avec la bonne approche et la perspective, vous pouvez faire pencher la balance du côté positif pour aider votre adolescent utiliser les médias de manière appropriée, d'une manière qui va édifier.

  1. Print Media vs médias électroniques

    • Médias bombardent les adolescents à la fois imprimée et électronique. Le support d'impression comprend des journaux, des magazines, des affiches, des circulaires publicitaires, des livres et des panneaux d'affichage. Les médias électroniques englobe télévision, les films, la radio, les jeux vidéo, les téléphones cellulaires et l'Internet (y compris les dispositifs utilisés pour accéder à celui-ci), selon le Congrès américain des obstétriciens et gynécologues. Il peut être plus facile pour les parents de surveiller de nombreux types de supports d'impression que les médias électroniques parce que les médias d'impression est réparti différemment que les médias électroniques. Cette différence peut donner aux parents plus de contrôle sur la presse écrite, qui peut être utile.

      • Contenu des médias




      • Tous les médias, la presse écrite et électronique, contiennent des messages qui peuvent être soit positive ou négative. L'impact des médias spécifiques ont sur une personne dépend de la façon dont la personne interprète, ce qui est un processus individuel basé sur la perspective et les expériences de la personne. Une personne peut éprouver un effet négatif de l'affichage d'une publicité sur un panneau d'affichage tandis qu'une autre personne pourrait voir la même publicité et de voir à travers les tactiques de vente de comprendre l'intention sous-jacente de l'annonce, qui peut être positif. Médias qui pourrait être négatif pour un adolescent pourrait être positif pour un autre adolescent, basé sur l'individualité de chaque adolescent.

      L'éducation aux médias

      • Une tâche importante pour les parents consiste à éduquer les adolescents sur la façon d'interpréter et d'utiliser les médias d'une manière positive, conseille "Comprendre l'impact des médias sur les enfants et les adolescents," une brochure publiée par l'American Academy of Pediatrics. Sans l'influence positive des parents, il est probable que les adolescents connaîtront influence négative des médias. Avec l'éducation aux médias, les adolescents peuvent apprendre à analyser les messages ou images qu'ils voient et entendent à discerner ce qui est évident à la fois et les messages cachés qui y sont contenues. Par exemple, un film peut contenir un message globalement positif de l'engagement et de la famille, mais si elle contient de la violence, les médias peuvent envoyer un message négatif sur la pertinence de recourir à la violence pour atteindre des objectifs.

      Contrôlé parental

      • Surveillance de l'utilisation d'un adolescent des médias est un élément important de maintenir l'influence et de contrôle sur l'utilisation des médias et de le garder positif, déclare professeurs Kaveri Subrahmanyam et Patricia M. Greenfield, écrit pour l'avenir du site Enfants. Placez les ordinateurs et les systèmes de jeu dans les espaces communs de la maison et de superviser l'utilisation. Surveiller l'utilisation du téléphone cellulaire en vérifiant soigneusement vos déclarations. Parlez-en à votre adolescent à propos de la télévision et des films qu'elle regarde - souvent simplement ouvrir un dialogue sur les messages et les thèmes vus peut sensibiliser un adolescent et l'aider à emporter plus positifs que négatifs. Exercer une limite de temps pour l'utilisation de votre adolescent de l'électronique. Ne pas oublier de parler de la publicité imprimée que vous voyez et entamer des discussions au sujet de livres et de magazines votre adolescent peut être lecture ainsi. En surveillant, en discutant et en limitant l'accès, vous pouvez aider à garder les médias influence positive.

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