Est-ce que la Loi sur les mesures votre capacité à faire College Level travail?

Scoring

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  Les étudiants reçoivent des sous-scores pour chaque section et un score composite qui reflète une moyenne de tous les domaines. La plupart des collèges utilisent le score composite que l'exigence principale d'admission. Les élèves avec des notes d'au moins 18 sur l'anglais, 22 en mathématiques, 21 sur la lecture et 24 sur la science sont plus susceptibles de gagner une moyenne pondérée cumulative de 2,0 ou au-dessus dans les deux premières années de collège, selon le site de l'ACT. Cependant, une étude de 2011 menée par le Bureau national de recherche économique constaté que tandis que les composants anglais et les mathématiques du test indiquent un potentiel de réussite du collège, les scores de la science et la section de lecture ne le font pas.

Bias Potentiel

• Dans un article publié par l'American Physical Society, il a été signalé que les femelles démontrer profils académiques élevés et sont encore deux fois plus susceptibles que les hommes d'avoir des scores plus faibles aux tests standardisés. Le format de tests comme la Loi donne un avantage aux étudiants qui sont plus à l'aise avec les questions dans un format analytique ou à choix multiples. Incertain à propos de questions de test, les hommes sont plus à l'aise en choisissant une réponse et cela peut conduire à des scores plus favorables. Bronwyn Coltrane du Centre de Linguistique Appliquée souligne que phrasé peut être difficile à comprendre ou rare pour les étudiants dont la langue maternelle est pas l'anglais. En outre, des outils qui peuvent aider les étudiants à se préparer spécifiquement pour le test ne sont pas uniformément disponibles et, par conséquent, le score obtenu pour certains élèves peuvent ne pas refléter uniquement les connaissances acquises à partir des classes de lycée.

Écoles test facultatif

• Plusieurs collèges à travers le pays ont adopté une politique facultative de test. Ces institutions estiment que l'admission admissibilité devrait être basée sur plusieurs indicateurs, y compris moyenne au secondaire cumulative, lettres de référence, la rigueur académique, des rôles de leadership et de service communautaire. Essai écoles optionnels De souligner scores aux tests comme la Loi, compte tenu des talents et des aptitudes de chaque élève à la place. Par exemple, Gustave-Adolphe Collège souligne que l'objectif de l'adoption d'une politique d'admission option de test consiste à examiner avec précision le potentiel de chaque élève dans son ensemble.