Comment enseigner aux élèves comment Paraphrase

Mentionner la source

• Expliquez que si les étudiants utilisent les renseignements d'une autre personne ou d'un texte qu'ils doivent créditer cette source. Même si ils ont mis l'information dans leurs propres mots, les idées, les concepts et le matériel provient d'une source en dehors de leur propre expérience personnelle. Il suffit de réarranger les mots dans une phrase ne protège pas un étudiant de plagiat. Expressions de copie, la structure des phrases uniques et des idées place l'étudiant au risque de plagiat. Il suffit de prendre le texte d'une autre source et mettant entre guillemets qualifie toujours comme le plagiat si l'étudiant ne prévoit pas l'attribution appropriée. Fournir aux élèves un exemple simple sur la façon d'utiliser une citation dans le texte. Par example, "Selon un rapport publié par Faux Nouvelles, 20 pour cent des étudiants plagier sans le savoir."
  (Ref 1)

Pratiquer Paraphrasant

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  Fournir aux élèves avec un passage d'un texte, tel que "la fraude électorale a considérablement réduit depuis l'avènement de bulletins électroniques." Demander aux élèves de mettre ce texte dans leurs propres mots. Assurez-vous que l'élève réécrit la phrase en utilisant leurs propres mots, et correctement cite le passage paraphrasé. Expliquez que l'étudiant peut utiliser le terme "la fraude électorale" dans l'exemple de réécriture puisque ce terme se compose de langue commune qui ne fait pas partie du vocabulaire de l'une quelconque personne en particulier. Vocabulaire commun se compose de toutes les désignations classiques tels que aide, la langue sans préjugés de l'enseignant telles que les termes et le jargon un retard de développement ou techniques utilisés dans un domaine particulier. Fournir des stratégies aux étudiants pour les aider à comprendre comment réécrire un passage. Les étudiants ne peuvent pas simplement changer l'ordre des mots dans une phrase. Cependant, ils peuvent retourner la phrase autour, à condition qu'ils fournissent une citation utilisant des parenthèses. Par example, "Bulletins électroniques ont entraîné une réduction des cas de fraude électorale (Source)." Dans l'exemple précédent, l'élève pourrait inclure la source de la statistique dans les parenthèses.

Prendre de bonnes notes

• Demandez aux enfants d'utiliser des cartes de correspondance pour effectuer des recherches, à écrire crédit pour les notes au dessus de la carte suivie d'un résumé de l'information dans leurs propres mots. Les étudiants peuvent prendre des notes au lieu d'utiliser des cartes de correspondance, mais en utilisant des cartes de correspondance rend plus facile à shuffle, organiser, ranger les cartes et créer des annotations ou des commentaires supplémentaires quand vient le temps d'écrire le papier. Si elles utilisent une citation directe, ils doivent placer des guillemets autour du texte pour assurer qu'ils ne copient pas accidentellement le texte exact et commettent plagiat. Lorsque vient le temps d'écrire le texte, document de recherche ou un rapport, les étudiants doivent utiliser les informations des cartes de correspondance au lieu de prendre des informations directement à partir du texte.

Utilisation des sources multiples

• Lorsque paraphrasant, expliquer que les étudiants devraient se pencher sur les écrits et les opinions de plus d'un expert. Vous citez les experts pour les informations nécessaires pour parvenir à une conclusion, mais utiliser plus d'une source d'éviter de dépendre trop lourdement sur une seule autorité. Assurez-vous que toute information crédité ne change pas le sens original et l'intention de l'auteur. Par exemple, si vous avez plusieurs sources qui indiquent la même chose, vous pouvez lister toutes les sources entre parenthèses en utilisant leur nom de famille. "Plusieurs chercheurs (Adams, 2012- Johnson, 2014) suggèrent d'utiliser des compresses froides pour réduire l'enflure après une blessure." Dans l'exemple, le nom du chercheur et la date de l'étude sont séparés par une virgule, et chaque œuvre est séparé par un point-virgule.