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Comment faire un paragraphe avec mots aléatoires

Professeurs d'anglais du secondaire demandent souvent leurs élèves d'écrire un paragraphe en utilisant des mots aléatoires qu'ils assignent pour aider les élèves apprennent à organiser leurs pensées, développer des intrigues cohérentes et utiliser des phrases de transition. Certains enseignants utilisent également l'exercice d'initier les élèves au vocabulaire des mots ou une terminologie qui pourrait apparaître dans les futurs travaux de lecture ou des tests. En tant qu'étudiant, façonner votre point autour d'une idée centrale de sorte que vos mots et les phrases coulent ensemble sans heurts. Recherchez les mots que vous ne connaissez pas vous assurer que vous les utilisez dans le cadre à droite et suivez toutes les règles de la grammaire.

Trier la liste de mots

  • Organiser la liste des mots en parties du discours, comme les noms, verbes, adjectifs et adverbes. Lire à travers les mots triés à plusieurs reprises pour voir si des idées pour une histoire courte viennent à l'esprit. Vous pouvez choisir presque tous les sujets d'importance tant qu'il est approprié pour la salle de classe. Cherchez des mots inconnus dans un dictionnaire ou un thésaurus de sorte que vous pouvez les intégrer dans votre paragraphe où ils appartiennent. Évitez d'ajouter des préfixes ou des suffixes à des mots sur la liste, sauf si votre professeur dit qu'il est OK pour le faire.

Bâton avec une idée centrale




  • Remue-méninges d'un thème central ou un sujet pour votre paragraphe avant de commencer à écrire. Notez quelques points de balle ou un bref aperçu pour assurer votre paragraphe a un début, un milieu et une fin. Un paragraphe aléatoire mot implique l'écriture créative, ainsi sentez-vous libre d'écrire votre paragraphe sur des personnages de fiction, un monde de faux-semblants ou une société utopique. Vous pouvez également choisir un passe-temps tous les jours, comme le petit déjeuner, en participant à un cours de gym, jouer à un jeu vidéo ou sortir avec des amis pour votre mot-aléatoire courte histoire. Ne pas laisser de côté tous les mots de la liste, et de limiter votre point une intrigue ou arc d'histoire pour éviter la randonnée.

Utilisez des phrases de transition et dialogue

  • Utilisez des mots de transition, tels que "puis," "bien sûr," "car," "en plus de" et "aussi" de lier vos phrases. Les mots dans la liste de votre professeur ne vont pas naturellement ensemble, vous devez donc créer des moyens pour eux de se intégrer dans votre histoire. Utilisez deux ou trois mots de la liste dans chaque phrase pour éviter, des phrases de mots-emballés longues qui ne font pas de sens. Incorporer le dialogue dans votre histoire de fournir un moyen naturel de transition entre les pensées. Votre enseignant veut voir comment vous pouvez relier les idées de façon créative pour former des phrases compréhensibles.

Concentrez-vous sur vos compétences en écriture

  • Concentrez-vous sur les détails. Ne pas ajouter un mot de la liste sur la fin d'une phrase si elle n'a pas de sens. Lancer quelques phrases avec prépositionnels, incluant des peines interrogatoire, exclamative et déclaratives dans votre paragraphe. Votre enseignant veut évaluer vos compétences en écriture et vos habiletés de pensée critique pour voir comment vous pouvez développer un paragraphe complexe en utilisant des mots aléatoires. Si vous ne pouvez pas penser à une façon d'incorporer dans le paragraphe un mot spécifique, écrire le paragraphe en utilisant les autres mots et y revenir plus tard. Comme avec toute cession d'écriture créative, d'éviter les erreurs de grammaire, fautes d'orthographe et erreurs de ponctuation et de suivre les règles de l'accord sujet-verbe.

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