Comment identifier les parties du discours dans une phrase dans un collège

Noms

• Un nom est une personne, un lieu, une chose ou idée. Il existe de nombreux types de noms, mais ils sont généralement classés en béton, abstraite, commune et appropriée. Les noms peuvent fonctionner comme le sujet, objet direct, objet indirect ou objet de la préposition. La clé pour identifier un nom est de se rappeler que ce doit être un mot qui représente une chose comme "brosse," un endroit comme dans "Paris," une personne comme "Maman" ou une idée comme "amour."

Verbes

• Les verbes sont des mots d'action. Si un mot représente quelque chose qui peut faire un nom, il est un verbe. Plusieurs fois, les verbes sont des actions qui peuvent être vus, comme jouer, courir, l'écriture et le chant. Toutefois, les actions qui ne peuvent être vus - comme penser, d'aimer et de haïr - sont aussi des verbes. Pour identifier un verbe, l'étudiant doit se poser, "Quel est le sujet de cette phrase faire?"

Adjectifs

• Adjectifs répondre à ces questions sur un nom comme "combien?", "quel genre?" et combien?". Adjectifs sont, mots descriptifs spécifiques qui informent le lecteur sur les noms. Pour identifier un adjectif, les étudiants doivent trouver le nom d'abord, puis se demander si il ya des mots dans la phrase qui racontent plus sur le nom. Mots clés à rechercher sont des nombres, couleurs et tailles. Par exemple, dans la phrase "Marie a trois robes roses", les mots "trois" et "rose" modifier le nom "robes."

Adverbes

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  Adverbes sont un peu plus complexe, car ils modifient ou décrivent plusieurs parties du discours. Adverbes répondre à des questions comme "Comment?", "quand?" et "où?" à propos de verbes, adjectifs et adverbes autres. Les élèves ont besoin de chercher des mots qui se terminent par "Ly" aimer "lentement" et "rapidement." Ces mots décrivent comment quelque chose a été fait. Les mots "très," et "vraiment" sont des adverbes qui décrivent l'ampleur ou la mesure d'un adjectif ou un adverbe comme dans "tres faim" ou "très rapidement."

Pronoms

• Pronoms sont des noms de substitution. Ils prennent la place d'un nom dans une phrase. Les collégiens savent probablement déjà les avantages de l'utilisation des pronoms dans leur écriture. Pronoms empêchent écrivains de répéter les noms des personnes, des lieux et des choses. Ils contribuent aussi à rendre la lecture d'un processus plus lisse. Comme les noms, les pronoms sont singulier, pluriel et possessif. Pronoms ne sont pas difficiles à identifier. Ils seront généralement suivre un nom dans le même ou la phrase suivante. Pronoms couramment utilisés sont "elle", "il", "je", "ce" et "moi."

Prépositions

• Prépositions sont définis comme des mots qui montrent la relation entre un nom ou un pronom et d'autres mots dans une phrase. Cette explication peut être déroutant pour les élèves de collège. Il pourrait être plus facile pour eux d'identifier les prépositions si elles comprennent que ce sont des mots de position. Les enseignants disent parfois leurs élèves à chercher des mots qui indiquent où peut aller un écureuil dans un arbre. Par exemple, il peut aller sous, sur, ci-dessous, à côté de, vers et dans un arbre. Cette explication simplifiée aidera les élèves deviennent prépositions identifiant confortables et leurs objets, qui sont des noms.

Conjonctions

• Les collégiens ne trouveront probablement pas difficile d'identifier les conjonctions. Ce sont des mots qui relient des phrases ou des clauses. Les conjonctions les plus courants sont "et," "ou," et "mais."

Interjections

• Interjections sont des mots utilisés pour exprimer une variété d'émotions et sont grammaticalement indépendant des autres mots dans une phrase. Des exemples de interjections sont "oh," "aïe," "hmm," "Ouah" et "whee". Interjections peuvent fonctionner comme des phrases d'un seul mot et sont souvent accompagnés par un point d'exclamation. Par exemple: "Hou la la! Quelle vue." Interjections qui expriment des sentiments plus doux sont parfois séparées par une virgule, comme dans cette phrase: "Oh, je ne savais pas qu'il était un test aujourd'hui."