Enseignement Afficher Vs. Raconter

Utiliser Adverbe

• Adverbes sont des mots descriptifs qui modifient les verbes, tels que "heureusement," "avec colère" et "rapidement." Une erreur commune de nouveaux écrivains utilise à la place des adverbes de détail spécifique, écrit par inadvertance phrases qui racontent. Pour pratiquer, les élèves peuvent travailler en groupe pour trouver les adverbes en un paragraphe. Ils peuvent ensuite réécrire le paragraphe d'intégrer plus précis, montrant le détail et de partager leurs résultats. Une phrase qui raconte utilisant adverbes pourrait se lire, "Joan a répondu au téléphone heureusement." La version réécrite pourrait-on dire, "Joan tournoyer son bureau comme elle décrocha le combiné."

Verbes forts

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  Selon Wright State University, "verbes portent le poids de la description." Plutôt que d'utiliser des verbes génériques, les élèves devraient être encouragés à utiliser des verbes actifs qui apportent attitude, but ou l'action du personnage à la vie. Pour pratiquer, vous pouvez écrire un verbe vague tels que "marché" sur la carte, puis ont remue-méninges autant de verbes actifs qui pourraient remplacer, tels que, "slunk," "caracolé," "flâné" et "pressés." Chacun de ces transmet un état émotionnel différent qui décrit le caractère sans l'utilisation d'adverbes ou des mots inutiles.

Détails

• Fournir des détails spécifiques est une bonne façon de donner aux lecteurs des informations sur un personnage. La phrase, "La cuisine a été un gâchis," est difficile à visualiser. cependant, "Pots et des casseroles alimentaires teinté débordaient sur l'évier et les compteurs ont été barbouillées de graisse" les transformations "désordre" en quelque chose de facile à l'image. Travailler en paires, les élèves peuvent écrire des phrases délibérément vague, puis échanger avec l'autre personne. Ils peuvent ensuite réécrire les phrases de leurs partenaires pour en faire des phrases qui montrent. Grâce à cette activité, les élèves peuvent apprendre les uns des autres en travaillant avec la matière première de l'écriture de uns et des autres.

Quand Parlez

• Vous pouvez également discuter des occasions où révélateur est une action plus approprié que de montrer. Par exemple, si un personnage est racontait quelque chose qui est arrivé plus tôt dans l'histoire, il est acceptable de dire, "Bob dit Fred ce qui est arrivé," plutôt que de ressasser une scène précédente. Un autre cas où révélateur est mieux que de montrer est en dialogue, en particulier lors de l'utilisation du mot "dit." pendant que "crié," "murmura" et "siffla" peut sembler mots qui montrent, à l'aide "dit" associée à un dialogue bien écrit qui indique l'attitude de l'orateur peut effectivement aller plus loin pour dépeindre l'action.