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Pourquoi les ados ont besoin d'argent?

Quatre-vingt-trois pour cent des adolescents ne savent pas comment gérer l'argent, selon une enquête de 2012 par le ING Direct, comme indiqué dans Fox Business. Les adolescents manquent de connaissances de l'argent deviennent souvent les étudiants qui prennent sur les prêts étudiants à long terme et à court terme de carte de crédit compréhension de la dette peu sur le coût du crédit. Ils ne savent pas comment évaluer et de comparer les possibilités d'emprunt ou des conditions de financement. Beaucoup manquent même les compétences de gestion de finances personnelles les plus fondamentaux, tels que la budgétisation, diplôme collégial et entrer sur le marché de l'emploi déjà accablés par la dette grave. Les adolescents ont besoin d'argent pour acquérir des compétences de gestion financière, essentiels à la réussite des adultes.

  1. Où les adolescents reçoivent de l'argent

    • Adolescents américains sont une force puissante dans le marché des biens de consommation. Le pouvoir d'achat annuel exercé par les jeunes américains entre 8 et 24 ans a grimpé passé la barre des 200 G $, pour atteindre 211 milliards $, tel que mesuré par un sondage Harris Interactive 2011. Beaucoup d'adolescents travaillent pour leur argent, avec 44 pour cent des adolescents engagés dans des emplois à temps partiel, selon Fox Business. Les parents sont une autre source importante d'argent pour les adolescents, bien que seulement environ 30 pour cent des adolescents reçoivent une allocation formelle de leurs parents. Cadeaux d'anniversaire et de vacances chiffre nettement en dépenses annuelles d'un adolescent.

      • Comment ils le dépensent




      • Les adolescents aux Etats-Unis dépensent un pourcentage important de leur argent sur les vêtements, les produits de soins personnels et de la nourriture, selon un article publié dans 2 013 "L'Atlantique." Vêtements consomme environ 21 pour cent de l'argent de l'adolescent moyen, avec un autre 9 pour cent consacré à chaussures, suivis de près de 18 pour cent utilisés pour la nourriture et environ 10 pour cent pour les divers articles de soins personnels, y compris les produits capillaires et cosmétiques. Autres dépenses comprennent les films, la musique, des concerts, de l'électronique, de jeux vidéo et les dépenses automobiles.

      Pas nécessaire dans la plupart des écoles

      • Avec une part de marché qui dépasse 200 milliards $ par année, clairement adolescents dépensent de l'argent. Cependant, il ya plus à la gestion de l'argent que de dépenser. Beaucoup d'adolescents entrent dans l'âge adulte sans avoir les compétences financières dont ils ont besoin pour fonctionner comme des adultes. La plupart des écoles secondaires ne enseignent des compétences financières pratiques, telles que le calcul des intérêts et de la budgétisation. En 2009, le gouvernement fédéral a lancé le National Financial Capability Défi, un programme en ligne pour les enseignants et les étudiants, rapporte ABC Nouvelles. L'objectif était d'encourager les écoles à enseigner les compétences financières, théorisation que de faibles niveaux de connaissances financières ont contribué à la récente récession économique. Seulement 22 Etats exigent que les élèves du secondaire à prendre un cours d'économie d'obtenir leur diplôme, selon le Conseil d'éducation économique.

      Moins d'argent, plus d'apprentissage

      • Les adolescents ont besoin d'argent pour apprendre à gérer, mais pas tant que pas de compétences en gestion sont nécessaires, selon le journaliste et expert financier Jean Chatzky. L'allocation est un puissant outil d'enseignement souvent mal utilisés, a expliqué Chatzky dans une interview avec le président de la Fondation Charles Schwab Carrie Schwab Pomerantz-. Une indemnité ne doit pas être trop élevé. Le montant devrait exiger des choix financiers, de sorte que les adolescents apprennent à hiérarchiser les dépenses, la distinction entre les désirs et les besoins et élaborer des plans d'épargne pour les dépenses coûteuses. Enseigner la budgétisation et de vivre selon ses moyens en étant ferme de ne pas avancer l'argent de l'allocation si les adolescents court ou veulent supplémentaire pour un achat, dit Chatzky. Au lieu de cela, offrir tâches à gagner de l'argent supplémentaire pour une leçon pratique et financière précieuse apprentissage de la vie.

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