Causes et effets des adolescents décrochage scolaire

Des troubles d'apprentissage

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  Bien que les élèves ayant des troubles affectifs, des déficiences intellectuelles et de handicaps multiples sont tous à risque de décrochage scolaire, les élèves qui ont des troubles d'apprentissage sont plus susceptibles de décrocher que les élèves avec tout autre type de handicap, selon un article de mai 2012 de la National Center for Des troubles d'apprentissage. Les étudiants ayant un trouble d'apprentissage ont un taux de 14,7 pour cent d'abandon. Ces étudiants étaient également plus susceptibles d'afficher des taux d'absentéisme élevé, de faibles résultats scolaires, les problèmes de comportement et le soutien parental limitée. Les élèves ayant des troubles d'apprentissage qui ont abandonné étaient également plus susceptibles d'avoir déménagé de l'école à l'école et d'un district à plusieurs reprises au cours de leur parcours éducatif.

Gestation

• Pour les filles de l'adolescence, la grossesse peut être le facteur le plus important dans la décision d'abandonner l'école. Trente pour cent des adolescentes qui quittent dire que la grossesse était la cause précipitant, selon PPI. Lorsque les adolescents qui sont moins de 18 ans ont un enfant, seulement 38 pour cent d'obtenir un diplôme d'études secondaires. En outre, PPI note que les adolescentes qui restent à l'école sont moins susceptibles de tomber enceinte que les filles qui quittent pour une autre raison que la grossesse. Les adolescentes qui tombent enceintes et abandonnent sont beaucoup moins susceptibles de terminer après l'école secondaire leur éducation. Moins de deux pour cent des adolescents qui deviennent mères avant 18 ans obtenir un diplôme d'études collégiales par le temps, ils sont 30.

Effets à long terme

• Les adolescents qui abandonnent vont souffrir des problèmes de l'emploi en cours, selon un rapport du Centre d'études du marché du travail à la Northeastern University à Boston, Massachusetts Octobre de 2009. Le taux de chômage l'année parmi les décrocheurs du secondaire est de 40 pour cent, comparativement à moins de 20 pour cent pour ceux qui obtiennent leur diplôme d'études secondaires. Les décrocheurs de l'école étaient aussi beaucoup plus susceptibles d'être institutionnalisé dans les établissements correctionnels, tels que les prisons et les prisons. En 2006-2007, les décrocheurs scolaires étaient près de quatre fois plus susceptibles de vivre dans la pauvreté que leurs pairs du même âge avec des diplômes de baccalauréat et d'être dépendants des prestations fédérales ou étatiques tels que des coupons alimentaires, les subventions de location ou de prestations de Medicaid.