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Stratégies de communication impressionnants pour des élèves autistes

Autisme et troubles du spectre autistique se réfèrent à des syndromes neurologiques qui sont caractérisés par des différences sociales, émotionnelles, cognitives et communicatives. Environ 1 165 personnes a un trouble du spectre autistique, rapporte le ministère de l'Éducation de l'Ontario. Pourtant, juste parce que la communication verbale et non-verbale est un défi pour les enfants atteints d'autisme, cela ne signifie pas qu'il n'y a pas de stratégies impressionnants pour les aider à améliorer ces compétences.

  1. Stratégies Parlant

    • Lors de la communication avec votre enfant autiste, assurez-vous que vous avez toute son attention avant votre commencer à parler. Vous pourriez commencer par utiliser son nom, suggère Autism Speaks, un groupe de plaidoyer pour les personnes touchées par l'autisme. Utilisez de petits morceaux d'information et de donner des directives simples et positive. Par example, "S'il vous plaît marcher sur le trottoir," serait beaucoup plus efficace que, "Ne pas marcher sur la route, il pourrait être dangereux et vous pourriez être frappé par une voiture." Vous devez également compléter vos déclarations verbales avec des images, des gestes, des calendriers visuels, des informations écrites et d'autres indices utiles.

      • Stratégies de traitement




      • Parfois, il est pas que les enfants autistes ne peuvent pas traiter la langue, il est qu'ils ne peuvent pas traiter aussi rapidement que les enfants neurotypiques. Une stratégie qui peut aider est de leur donner plus de temps d'attente après avoir posé une question, en ne répétant pas ou exposer sur la question pour aa temps après, dit Autism Speaks. Réponses modèle approprié, que ce soit ce qu'il faut faire quand quelqu'un dit, "Arrêtez!" ou quoi dire quand quelqu'un dit, "Comment allez-vous?" - Ce sont des clés pour aider les élèves autistes à communiquer plus efficacement.

      Stratégies expressives

      • Donner aux enfants atteints d'autisme la possibilité de communiquer leurs connaissances d'une manière qui sont à l'aise pour eux. Au lieu de demander une question ouverte comme, "Qu'est-il arrivé dans l'histoire?" Permettez-leur de mettre des cartes d'image de l'histoire dans l'ordre, ou de fournir des réponses à choix multiples pour eux. Autism Speaks mentionne que de nombreux élèves autistes ont des problèmes de récupération de mot, en ce sens qu'ils peuvent avoir la connaissance de l'histoire ou qu'ils devraient demander de l'aide, mais ils ne peuvent pas trouver les mots appropriés. Image indices peuvent être particulièrement utiles dans ces cas. En outre, utiliser des scripts de langue prévisibles afin que l'enfant sait à quoi nous attendre et a moins d'anxiété.

      Image Exchange Communication System

      • Le système de communication Picture Exchange, connue sous le nom PECS, a été développé pour faciliter la communication pour les étudiants qui ne sont pas verbale. Il ya six phases, rapporte La Société de l'autisme, où les enfants atteints de troubles du spectre autistique apprennent à initier des échanges avec des images, à utiliser des images pour communiquer leurs besoins et, éventuellement, d'utiliser des images pour soutenir leur communication verbale. Souvent la première fois par la langue de la parole pathologiste de l'enfant, vous en tant que parent peut renforcer cette technique à la maison aussi bien.

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