90 secondes Idées Fun Sujet de discours de classe

Les actifs incorporels

• Une immatériel est quelque chose qui ne peut pas être touché physiquement. Demandez aux élèves de parler d'une immatériel, comme le silence, la pauvreté ou les sentiments comme l'amour et la haine. Haut-parleurs devraient expliquer ce que l'immatériel est et d'en discuter à travers des exemples. Une alternative à avoir des étudiants tout simplement expliquer et décrire est de leur demander de parler que celui immatériel, par exemple, "Je suis le silence" ou "Je suis la haine," et de l'expliquer dans cette perspective. Ces sujets sont difficiles à prendre la parole sur, surtout comme un discours impromptu, donc 90 secondes est plus que suffisant pour démontrer la créativité et l'esprit critique.

Animaux

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  Même ceux qui ne sont pas propriétaires d'animaux peuvent rire de la bizarrerie des animaux, et pour cette raison, les animaux peuvent fournir une foule de sujets de la parole idées. Demander aux élèves de donner un discours sur leurs animaux préférés, un animal ou une expérience de zoo drôle. Une autre option plus humoristique est de confier à des étudiants un animal inhabituelle ou éteinte pour discuter, comme une sangsue, ne faire oiseau ou ornithorynque bec de canard. Si les élèves ne sont pas familiers avec certains animaux, demandez-leur de faire des informations. Sujets des animaux travaillent ainsi que de 90 secondes discours parce qu'ils sont très décontracté et facile à penser sur place. Utilisez-les tôt dans la classe de la parole d'amener les élèves plus à l'aise à parler librement devant un public.

Métaphores personnels

• Une métaphore, comme "Il est un renard," est une comparaison de deux objets à la différence, faites sans utiliser les mots "aimer" ou "comme." Métaphores personnelles permettent aux étudiants de se comparer à quelque chose et ensuite expliquer la métaphore plus en détail, donnant des exemples de la façon dont ils sont semblables à cet objet. Ces discours sont assez polyvalent. Par exemple, une métaphore personnelle dans laquelle l'orateur affirme qu'il est un grille-pain se prête à un ton humoristique, tandis qu'un haut-parleur qui se compare à une fleur pas encore en fleurs offre une attitude plus sérieuse, contemplative. Comme les actifs incorporels, les métaphores personnelles exigent un niveau plus élevé de la pensée. Présenter pendant 90 secondes permet aux élèves de démontrer leur capacité à organiser un sujet difficile.

Rhymes

• Missionnez un sujet au hasard, ou laisser les élèves choisir leur gnements pour cette activité, il n'a pas d'importance. Le point est de faire rimer l'ensemble du discours. Si un étudiant est parlant un événement d'actualité, telles que le relèvement de la limite de la dette du pays, il pourrait dire, "Le Président dit de relever le plafond de la dette, mais beaucoup de nos citoyens sont furieux et ils couiner." Rimes en couplets est probablement le format le plus facile. La difficulté de cette idée va augmenter le plus les cadeaux de haut-parleurs, mais 90 secondes sera facilement mettre en valeur les compétences dans l'organisation, la pensée critique et la créativité.