Ne pas attribuer busywork. Avoir un enfant d'écrire 100 fois, "Je ne vais pas parler en classe," est contre-productif. Utilisez la punition pour stimuler le cerveau des enfants, plutôt que de les encourager à choqués par l'idée de l'école et de l'écriture en général. Encourager la créativité naturelle des enfants en évitant les peines d'écriture répétitives ou ennuyeuses.
Faire le travail d'écriture approprié pour le niveau scolaire. Par exemple, si un second-grader dit un juron, ne lui demandez pas écrire un mot-1000 essai sur l'histoire du mot. Une punition pour l'enfant ne doit pas être une punition pour son parents- la cession devrait être assez simple pour l'enfant à finir sur son propre compte, sans aide.
Le rendre intéressant. Bien que vous utilisez l'écriture comme une punition, vous ne voulez pas l'enfant d'associer l'écriture avec des émotions négatives. Permettre à l'enfant d'écrire sur son sujet favori, ou de quelque chose qu'il aimerait apprendre. Que l'affectation apprendre à l'enfant quelque chose de lui-même. Par exemple, affecter un essai sur l'histoire du nom de l'enfant, ou cinq paragraphes sur l'histoire de sa famille.
Laissez la punition vitrine de la créativité de l'enfant. Punir un enfant qui parle pendant le temps calme en lui faisant écrire une pièce intitulée, "La fille qui ne pouvait pas arrêter de parler." Punir un enfant qui danse pendant le Serment d'allégeance en lui faisant écrire une courte histoire appelée, "Les Pantalons étoilée danse." Utilisez la peine de montrer aux enfants que leur comportement est inapproprié, ainsi que la mine leurs talents naturels et à améliorer leur estime de soi.
Soyez prêt à laisser aller. Certains étudiants déteste écrire, peu importe la façon dont la mission est amusant. Leur demandant d'écrire comme punition pourrait les amener à vous et la classe éviter complètement. Ne laissez pas la crainte de la cession à grandir dans l'esprit de l'enfant jusqu'à ce qu'il affecte négativement leur performance sociale et / ou académique. Fixer une date limite. Si l'enfant ne termine pas la cession avant la date limite, venir avec une autre peine qui ne comporte pas l'écriture. Soucient plus de bien-être émotionnel de l'enfant que de faire un point.