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Les inconvénients de Grandes Écoles secondaires

Au cours des 75 dernières années, la consolidation des petites écoles secondaires dans les grandes régionales a conduit à une baisse du nombre d'options des écoles publiques pour les familles. Selon le National Center for Education Statistics, le nombre d'écoles publiques aux États-Unis a chuté d'environ 248 000 en 1930 à seulement environ 98 000 en 2010. Même si cela peut être rentable pour les collectivités, la tendance des grandes écoles secondaires a aussi des inconvénients.

  1. La relation enseignant-élève

    • Dans les grandes écoles avec les populations d'élèves plus grands, les enseignants sont souvent incapables de passer du temps avec les étudiants individuels qui peuvent avoir besoin d'aide supplémentaire. En 1999, le Centre national pour l'étude statistique de l'éducation a montré que près de 14 pour cent des écoles ont de 6 à 25 pour cent plus d'étudiants que permis la capacité de leur bâtiment, tandis que 8 pour cent avaient des effectifs qui dépassent cette capacité de plus de 25 pour cent. Une enquête nationale menée par la Fondation Gates a révélé que 75 pour cent des décrocheurs du secondaire a estimé que de plus petites classes avec plus d'attention individuelle aurait augmenté la probabilité d'obtenir un diplôme.

    • Problèmes de réussite

      • Une étude menée par les questions de classe de taille, une organisation sans but lucratif qui utilise la recherche pour plaider en faveur de la réduction de la taille des classes dans les écoles publiques, affirme que les étudiants dans des classes plus petites dans les écoles secondaires obtiennent des scores plus élevés aux tests et sont plus susceptibles d'obtenir leur diplôme que leurs homologues à plus grande classes. Le ministère de l'Éducation a également constaté que le rendement des élèves est liée à la taille des classes et que la taille des classes réduire les écarts de rendement entre les groupes économiques et raciales.

      Activités extra-scolaires




      • Les étudiants inscrits dans les grandes écoles secondaires ont moins de chances d'être des participants actifs dans les activités parascolaires comme le sport et les clubs. Par exemple, un étudiant peut être un membre du conseil étudiant, mais il a beaucoup moins de chances de devenir le président du conseil étudiant. Grandes ou petites, les écoles ont toujours qu'un seul président de la classe, un point de départ et un garde major. En concurrence avec tant de pairs peut mettre les étudiants dans les grandes écoles secondaires à un désavantage quand il vient à appliquer à l'université.

      Aspects sociaux

      • Les amitiés et les relations avec les pairs peuvent être tout aussi important que les universitaires pendant les années de formation de l'école secondaire. Une fois que la cloche sonne, les élèves ont une certaine quantité de temps pour obtenir de classe en classe, et dans les grandes écoles, cette escapade peuvent être tout le chemin à travers le campus. Cela réduit la capacité de l'élève à socialiser entre les classes et peut conduire à un stress supplémentaire. Écoles plus grandes signifient également que de grandes parties de la population étudiante sont isolés les uns des autres avec des périodes de repas décalés et des calendriers d'activités tournantes.

      Problèmes de sécurité

      • Grandes écoles secondaires signifient plus d'étudiants, plus de professeurs et plus de possibilités pour les questions de sécurité se produisent. Il est plus facile de repérer quelqu'un qui ne fait pas partie dans une petite école où les enseignants sont familiers avec tous les élèves. A de plus grandes écoles, souvent le principal n'a pas même rencontré certains des étudiants qui fréquentent son école. Avec un corps étudiant qui est plus difficile à surveiller et plus les entrées et sorties fournissant danger potentiel, sécurité à l'école est un coût supplémentaire et l'inquiétude dans les écoles secondaires de plus grandes.

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