Activités sensorielle pour enfants à besoins spéciaux

Stimulation tactile

• Les enfants ayant une perte de vision ont souvent accru sens tactile, utilisant leurs doigts pour "voir" leur monde. Pour cette raison, beaucoup ne comme obtenir matière collante sur les mains et les doigts. Utiliser du riz ou des haricots pour la stimulation tactile, car ils ne collent pas entre les mains. Clay ou autre matériau que l'enfant peut mouler dans des formes fournit une stimulation tactile pour les enfants qui ne sont pas dérangés par la texture sur leurs mains. Un tableau de l'eau qui comprend un côté pour le jeu de sable et un côté pour les jeux d'eau offre deux sources de stimulation tactile. Peinture au doigt pour un enfant qui ne peut tolérer les peintures sur les mains fournit également la stimulation tactile et sensorielle.

Stimulation visuelle

• Si un enfant a une vision partielle, utiliser des couleurs vives, contrastées pour des projets artistiques. Pastels ou des couleurs qui sont trop semblables peuvent se fondre dans l'autre quand il les regarde. Les enfants autistes peuvent devenir surexcité si vous avez trop de jouets, ceux qui sont trop fort ou des couleurs qui sont trop lumineux dans la salle de jeux. Ils peuvent mieux répondre à un jouet à un moment plutôt que d'une surabondance. Essayez de ne pas submerger visuellement un enfant autiste. Une tente de jeu offre un environnement sécuritaire et contrôlé pour un enfant facilement submergé par des stimuli extérieurs. Boules de différentes couleurs texturées fournir à la fois visuel et tactile Stimulation certains jouent aussi de la musique, en fournissant une stimulation auditive ainsi.

Stimulation auditive

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  La musique est la stimulation auditive de classe, mais cloches, shakers, du papier, des hochets, jouets de pop-up et autres objets qui font plissant les sons peuvent servir de sources de stimulation auditive pour enfants à besoins spéciaux. Whispering, modifiant le ton de votre voix, applaudissant et estampage fournissent tous stimulation auditive.

Brossage

• Bien que certains enfants autistes évitent tactile, des techniques telles que le brossage thérapeutique peuvent aider à calmer et les aider à se concentrer. Brossage consiste à déplacer une brosse monter et descendre les membres de l'enfant avec un toucher ferme. Demandez à un ergothérapeute de vous enseigner cette technique et vous montrer le type de brosse à utiliser. Ne brossez pas la tête, du cou ou de l'estomac. Le brossage est répété toutes les quelques heures pour une efficacité maximale. Ne pas utiliser une touche de lumière. Le brossage peut aider à garder votre enfant calme pendant les procédures qu'il déteste avoir fait, comme le vernis à-coupe ou les coupes de cheveux.

Mouvement

• Mouvement aide les enfants à besoins spéciaux développer un sentiment d'où leurs propres corps commencent et se terminent et promouvoir l'équilibre, dont de nombreux enfants ayant des besoins spéciaux ont des problèmes avec. Rocking de la musique, roulant sur une balle de thérapie, se balançant dans une balançoire, danse, équitation sur la circonscription jouets et de sauter sur des trampolines offrent tous l'entrée sensorielle. Tunnels pour ramper à travers développer des compétences de coordination.