Le pouvoir du jeu collaboration entre enfants d'âge préscolaire dans leur développement cognitif

Types de jeu collaboratifs

• Tout type de jeu qui demande aux élèves de travailler ensemble vers un but commun est un jeu collaboratif. Parce enfants d'âge préscolaire ont besoin de la supervision d'adultes et nécessitent souvent l'aide des adultes, cependant, pas tout le jeu collaboratif est approprié pour ce groupe d'âge. Jeu collaboratif adapté à l'âge inclut le temps à la lecture ou l'art des centres, où les élèves peuvent lire un à l'autre ou de travailler sur un projet artistique. Faire semblant de jouer, comme jouer maison, l'école ou un magasin, est également idéal pour ce groupe d'âge. L'écoute collaborative fonctionne mieux avec enfants d'âge préscolaire quand il est relativement courte - habituellement de 10 à 20 minutes - et leur fournit des outils tels que des crayons ou de la colle qu'ils ont déjà les compétences à utiliser.

Compétences en communication

• Pour se livrer au jeu collaboratif, les enfants doivent se parler et d'écouter attentivement. Parce enfants d'âge préscolaire sont encore la maîtrise des compétences verbales et communication de base, ce type de jeu est particulièrement important pour leur développement verbal et cognitif. L'écoute collaborative peut élargir le vocabulaire des enfants d'âge préscolaire, d'encourager un discours clair et les aider à comprendre les règles de la conversation et de conventions sociales, selon le manuel "Psychologie de l'enfant."

Empathie

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  Le jeu coopératif peut aider les enfants à développer de l'empathie, en particulier lorsque les enfants participent à des jeux ensemble à faire semblant, selon Kathy Hirsh-Pasek dans son livre "Einstein n'a jamais Flashcards occasion." Enfants d'âge préscolaire sont particulièrement fascinés par les jeux de simulation, qui offre de nombreuses occasions de prendre d'un autre point de vue, encourageant l'empathie. Lorsque les enfants collaborent les uns avec les autres sur un projet commun ou faire croire scène, ils doivent tenir compte des perspectives multiples et d'ajuster leur comportement en conséquence pour répondre à un objectif commun. Développer l'empathie, Hirsh-Pasek explique, peut aider les enfants à maîtriser les compétences de la pensée critique, qui sont essentiels pour exceller académiquement.

Fonction exécutif

• Les processus cognitifs qui régissent d'autres processus cognitifs sont appelés fonctions exécutives. Par exemple, quand un enfant prévoit combien de temps elle va passer sur les devoirs ou est capable d'inhiber son comportement, elle engager dans le fonctionnement exécutif. Ces fonctions importantes sont clé pour la réussite scolaire, sociale et professionnelle, parce que les gens de la fonction exécutive pauvres ont la maîtrise de soi très limitée. Enfants d'âge préscolaire commencent à peine à développer des habiletés de fonctions exécutives, et le jeu collaboratif peuvent encourager cette évolution, selon les services de la Californie pour l'assistance technique et de la Formation.

Créativité

• L'écoute collaborative favorise la créativité, car il encourage les enfants à construire sur les idées des autres, selon "Psychologie de l'enfant." L'écoute collaborative incorpore fréquemment des éléments de faux-semblants, de la négociation sur la façon de jouer et opinions et croyances partage. Enfants d'âge préscolaire sont capables de comprendre que les gens ont des opinions différentes de la leur, mais pas pu avoir d'exposition au processus de négociation qui est commun dans le jeu collaboratif. Ce processus peut aider les enfants à développer de solides compétences créatives, qui peuvent les aider à exceller dans la résolution de problèmes, mathématiques, sciences, activités artistiques, la lecture et l'écriture.