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Les lois sur la titularisation des enseignants dans le Tennessee

Lois d'occupation dans le Tennessee changé en Avril 2011 avec l'adoption d'une loi de réforme foncière. La nouvelle loi rend plus difficile pour les enseignants de l'école publique à obtenir et à conserver mandat. Scores exceptionnels sur des évaluations annuelles des enseignants sont les principaux critères pour gagner et conserver la tenure. La loi précise également les raisons pour tirer enseignants titulaires, tout en donnant aux directeurs d'école certaine marge de manœuvre dans le respect des enseignants non titulaires.

Avantages de la tenure

  • Enseignants titulaires jouissent de certaines protections contre le licenciement. Enseignants titulaires licenciement face peuvent demander une audition formelle. Si l'enseignant perdre dans l'audience, l'affaire peut être remis à la Cour de chancellerie pour une révision judiciaire. Un enseignant permanent qui perd une position en raison des coupures est placé sur une liste d'attente préféré des offres d'emploi applicables.

Période de probation




  • Les nouveaux enseignants reçoivent une période probatoire de cinq ans, au cours de laquelle ils ont pas de garantie de l'emploi et peut être résilié sans motif. Après la période d'essai, les enseignants deviennent admissibles à une tenure, en supposant que les évaluations annuelles dépassent les attentes au cours des deux dernières années de la période probatoire.

L'évaluation des enseignants

  • Tous les enseignants reçoivent des évaluations annuelles sur la base de plusieurs critères. Le rendement des élèves dans le système d'évaluation du Tennessee à valeur ajoutée, d'une méthode de mesure de l'apprentissage des élèves, représente 35 pour cent des critères d'évaluation. Le rendement des élèves dans d'autres essais est de 15 pour cent des critères. En classe observations sont les 50 pour cent restants.

Rejetant enseignants titulaires

  • Licenciement de professeurs titulaires ne peut se produire pour cinq raisons spécifiques: incompétence, de négligence, conduite non professionnelle, insubordination et d'inefficacité. La réforme de la tenure des Aprill 2,011 redéfini "inefficacité" pour signifier gagner scores d'évaluation des enseignants en deçà des attentes.

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