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Qu'est-ce que je dois savoir avant Classes Collège d'enseignement?

Enseigner les étudiants pourrait être une proposition intimidant, surtout si vous ne savez pas ce que d'anticiper pour ce redoutable premier jour. Préparation à l'avance pour l'enseignement au niveau collégial, d'établir l'expertise académique à développer vos capacités en tant qu'éducateur, peut augmenter votre confiance et rendre les classes d'enseignement de niveau collégial plus facile que vous attendiez.

  1. Expertise établissant

    • La plus essentielle pour l'enseignement au niveau collégial est démontré la maîtrise de votre domaine académique, à commencer par l'achèvement d'un diplôme de soit un maître pour l'enseignement au collège communautaire ou au niveau complément ou un doctorat pour les postes d'enseignement menant à la permanence à de plus grandes universités de quatre ans. Vous pouvez encore construire votre expertise en continuant la recherche indépendante dans votre domaine, que vous pouvez ensuite utiliser pour les publications et présentations lors de conférences papier.

    • Avant Expérience d'enseignement




      • Bien avant d'enseigner à l'enseignement collégial, vous devrez apprendre à enseigner, un ensemble de compétences que vous pouvez développer à travers les assistanats d'enseignement tout en complétant votre diplôme d'études supérieures. Ces postes vous présentent les composants de la tête d'une classe de collège, de la façon de travail de l'élève qualité pour vous assurer que vos plans de leçon aligner avec vos objectifs de cours. Assistanats vous donnent aussi la possibilité de travailler en étroite collaboration avec les professeurs dans votre domaine, de sorte que vous pouvez ramasser les informations essentielles que vous pouvez utiliser dans votre propre salle de classe. Ces outils adoptés peuvent varier de façons novatrices de faire participer les élèves au cours de conférence à un traitement approprié des questions de conduite de l'étudiant, comme la tricherie ou le comportement en classe.

      Course Design

      • Commencer à concevoir le contenu de votre cours plusieurs mois avant de commencer l'enseignement. Définir les objectifs d'apprentissage du semestre, ou ce que vous espérez vos étudiants acquerront de la classe, est la meilleure façon de commencer ce processus. Vos objectifs d'apprentissage peuvent varier d'être très précis, tels que la maîtrise d'une compétence spécifique, à plus globale, comme la possibilité d'appliquer une compétence spécifique à un ensemble plus large de questions. Vous pouvez utiliser ces objectifs pour construire ensuite un programme de formation qui donnera un aperçu de cours du semestre. Le programme vous permet également d'exposer vos attentes académiques et intellectuelles de vos élèves. Par exemple, en plus de leur fournir les principales missions et les politiques de cours, comme la fréquentation, vous pourriez également résumer vos attentes pour la discussion en classe ou des interactions inter-étudiants.

      Gestion de classe

      • Avant votre première conférence, examiner comment vous allez gérer votre salle de classe, y compris la façon dont vous allez interagir avec vos élèves, comment vous allez présenter du nouveau matériel et comment vous allez évaluer si vos élèves sont sur la voie de la réalisation des objectifs de cours que vous énoncés. Par exemple, vous aurez besoin d'établir si vous travaillerez au sein d'une seule forme de cours magistral ou si vous souhaitez intégrer discussion de classe ou de groupe exercices. Vous aurez également besoin de comprendre la meilleure façon de communiquer avec vos élèves, que ce soit par des heures de bureau ou une rétroaction immédiate classe suivante ou par courriel. L'établissement de canaux efficaces et proactives communication avec vos élèves est essentiel, car il peut vous aider à affiner ou ajuster vos méthodes et outils pédagogiques pour aider vos élèves à exceller.

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