Les utilisations et avantages de la rédaction de recherche

Structure et mise en forme

• À partir des documents de recherche est un défi à tous les niveaux, en particulier pour un novice sans expérience préalable. Comme les cartes conceptuelles et diagrammes ont appris à l'école primaire, des documents de recherche ont également un aperçu de l'organisation. Un article publié dans la revue "Contemporary Educational Psychology" explique que la compréhension de la structure et le format de l'écriture de la recherche peut fournir à un étudiant avec une solide compréhension sur la façon de commencer tout papier ou d'un projet. Le style et le format employé par écrit de recherche sont souvent utilisés au niveau collégial et au-delà, et l'apprentissage de ce processus peuvent développer écriture et la langue les aptitudes d'un étudiant.

Pensée critique

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  Les élèves de tous les niveaux de qualité contribuent au processus de recherche, qu'ils soient en train d'écrire un document de recherche, participer à une étude de recherche ou de fournir une idée mérite d'être explorée dans la littérature de recherche. Le Centre national de recherche sur l'apprentissage enseignement dit que les éducateurs doivent commencer à encourager les élèves à devenir plus perspicace et impliqués dans leur environnement. Un plus grand engagement aidera les élèves à devenir plus activement impliqués dans le processus d'apprentissage. L'écriture de la recherche est basée sur la méthode d'enquête, et l'enquête repose-learning - où les étudiants demandent activement des questions de l'enseignant et ne sont pas simplement des informations nourrie à la cuillère - peut être une méthode efficace de l'apprentissage, de l'Organisation des notes.

Hypothèses difficiles

• Les élèves devraient être encouragés à se renseigner sur ce qu'ils lisent et entendre parce que dans la recherche, un article plus de cinq ans est considéré comme moins courant donné combien de recherche est publié régulièrement. En devenant plus familiers avec la recherche, les étudiants peuvent commencer à commencer à former leurs propres idées sur ce qui pourrait être une réponse qui n'a pas encore été. Aussi, cette notion permet aux étudiants de se sentir plus impliqués dans leur apprentissage, augmente leur implication dans les classes et mieux les relie à la matière de contenu.

Pratiques pédagogiques

• Beaucoup de stratégies d'enseignement et des exercices en classe appliquées dans l'éducation ont été prouvés par la recherche valide. Selon un article de 2012 publié dans le journal "Amérique éducateur," les enseignants antérieures commencer à intégrer des documents de recherche dans leur programme d'études et / ou d'exiger des étudiants à lire plus d'articles de recherche, les élèves plus rapides vont commencer à comprendre le lien entre leurs activités en classe et le contenu des cours, ainsi que l'amélioration de leurs connaissances de l'alphabétisation. Cette idée permet également aux enseignants la possibilité d'introduire lentement à leurs étudiants de formats tels que le style d'écriture American Psychological Association de recherche. Grâce à ce processus, les élèves peuvent commencer à apprendre à identifier correctement et citer les sources dignes de confiance dans leur propre écriture.