Liste de certaines stratégies d'écriture pour une diversité d'apprenants à l'école primaire

Enseignement interactif

• L'enseignement interactif est un processus combiné de démonstration et d'explication. Démontrer le processus d'écriture en écrivant des phrases sur le tableau effaçable à sec pour les apprenants visuels, tout en citant verbalement les raisons que vous faites chaque décision écriture pour les apprenants auditifs. Par exemple, écrire la phrase, "Je devais un sandwich, frites et soda pour le déjeuner," tout en disant, "Je vous écris une liste, donc je sais que je dois une virgule entre chaque élément de la liste." Cette technique intègre à la fois les méthodes d'enseignement visuelles et verbales, en conjonction avec le processus kinesthésique des tâches de rédaction.

Référencement visuelle

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  Références visuelles incluent des images tirées par les élèves avant de commencer le processus d'écriture. Demandez à vos élèves de dessiner des images, y compris certains des éléments de l'histoire qu'ils ont l'intention d'écrire, fournissant une référence visuelle soutenir les besoins des apprenants visuels dans votre classe. Interagissez avec vos élèves, en marchant autour classe, poser des questions sur chacune de leurs photos. Encouragez-les à ajouter des éléments supplémentaires à leurs photos, mais utiliser cet engagement verbal pour stimuler vos apprenants auditifs. Utilisez cette technique pour enseigner à vos apprenants visuels à imaginer une scène comme ils écrivent, et vos apprenants auditifs à prendre l'habitude de demander à leurs propres questions comme ils écrivent.

Le brainstorming de groupe

• Le brainstorming de groupe offre une expérience visuelle et auditive pour les étudiants, leur permettant de surveiller le processus de pré-écriture se produit. Démarrer le processus de réflexion en écrivant une idée centrale dans le centre de votre tableau effaçable à sec, puis l'expansion de celui-ci avec des idées et des lignes reliant chaque à l'idée originale adjacentes. Invitez vos élèves d'ajouter leurs propres suggestions, tournant le processus de réflexion en un événement social. Utilisez cette technique pour enseigner aux élèves comment effectuer une technique d'apprentissage visuel et kinesthésique sur leur propre, pour la rédaction des projets en dehors du style narratif, tels que des documents de recherche ou des papiers d'opinion.

Sujet Flexibilité

• Expanded sujet flexibilité permet aux étudiants de se concentrer leurs techniques d'écriture autour des thèmes et des formats de l'histoire dont ils sont les plus familiers. Sujets plus souples encouragent les élèves à réfléchir sur leurs antécédents individuels, les influences culturelles et de l'expérience de l'écriture, de construire un sujet sur lequel ils peuvent se rapporter de près. Par exemple, donner à vos élèves un sujet idée générale, comme la mémoire de la famille préférée ou demandez aux élèves de discuter de la façon dont leur culture influence leurs idéaux. Laissez les spécificités de chaque sujet à l'interprétation individuelle de l'élève, en soulignant leur diversité dans le cadre de la cession.