La conscience phonologique est importante pour le développement de l'alphabétisation parce que le lecteur ne peut pas prononcer des mots sans les compétences phonologiques. Une partie de la conscience phonologique est la conscience phonémique, la capacité d'identifier et de manipuler des sons dans les mots. Il comprend également la connaissance que les mots peuvent être décomposés en leurs sons individuels. Lorsque les enfants à comprendre comment segmenter les mots, son par son, ils sont prêts à apprendre à lire.
Comment conscience phonologique est importante pour le développement de l'alphabétisation?
La conscience phonologique est composé de plusieurs niveaux de compétences phoniques. Ceux-ci incluent la capacité à produire et à entendre les rimes, isoler et identifier les sons individuels et les mélanger pour faire des mots. Toutes ces compétences sont nécessaires pour le développement de l'alphabétisation. Un manque de la conscience phonologique est souvent un facteur prédictif qu'un enfant aura du mal à lire. Difficultés phonologiques spécifiques sont généralement détectés lorsque les enfants sont à la maternelle ou en première année, le moment où la phonétique est enseigné par jour.
Décodage et mots d'identification
La conscience phonologique est également important pour le développement de l'alphabétisation lorsque les enfants commencent à lire des mots et des phrases. Dans cette étape, ils combinent ce qu'ils savent au sujet de la reconnaissance des sons de l'alphabet. Les enfants doivent comprendre cette lettre / son correspondance quand ils commencent à lire. Sans la conscience phonologique, les enfants vont interpréter le texte comme un affichage aléatoire de lettres au lieu de les voir comme des mots qui ont un sens.
La maîtrise est la capacité de lire avec une précision, d'expression et à un taux qui soutient la lecture lisse et compréhension. Les enfants atteints de la conscience phonologique peuvent acquérir cette compétence avancée, car ils savent comment le son des mots, utiliser les indices contextuels pour comprendre des mots inconnus et peut lire avec automaticité. Lorsque les enfants ont compétents compétences d'identification de mots, ils peuvent se déplacer sur de se concentrer sur à la compréhension plus avancé.
La conscience phonologique est le fondement du développement de l'alphabétisation, car il est essentiel à la compréhension de la lecture. Si les enfants passent la majorité de leur temps à essayer de comprendre les mots par la mémorisation par la vue au lieu de les sonder, ils seront souvent pas se rappeler ce qu'ils lisent sur ou être capable de résumer ou conserver des renseignements. La compréhension est l'objectif principal de la lecture et est cruciale pour le développement de l'alphabétisation. Si les enfants ne peuvent pas comprendre, ils sont juste de voir des mots sans signification.
Compétences phoniques
Maîtrise
Compréhension
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