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Enseignement de la poésie contre Prose

Enseigner aux élèves la différence entre la poésie et la prose peut être difficile, d'autant plus qu'il est souvent désaccord entre les savants et les poètes sur la façon de définir la poésie. Alors que la poésie traditionnelle peut être plus facilement reconnaissables, avec des sauts de ligne et régulière mètre et de la rime, poètes contemporains brouillent souvent la ligne entre la poésie et la prose.

Qu'est-ce que la poésie?

  • Demandez à vos élèves ce qu'ils pensent de la poésie est. Demandez-leur de passer cinq minutes freewriting leurs réponses. Ensuite, passer de 15 à 20 minutes à discuter les idées de vos élèves. Demandez-leur de considérer les paroles des chansons, et comment ils diffèrent de la parole normale. Discutez des éléments de la poésie que l'on retrouve dans les paroles des chansons, comme mètre, rime et jeux de mots, et comment ces éléments font paroles un perceptiblement différent sorte de langage que la parole normale.

Interagir avec poésie




  • Distribuez un exemple d'un poème traditionnel à vos élèves - par exemple, l'un des sonnets de Shakespeare - et ont un de vos élèves de lire à haute voix. Discutez avec vos élèves les éléments de la poésie trouvés dans le poème, comme les sauts de ligne, la rime, le mètre et le langage figuré. Maintenant passer à un exemple d'un poème contemporain, tels que James Tate "Le pilote a perdu," et ont un de vos élèves de lire à haute voix. Discutez avec vos élèves les éléments de la poésie les Actions de poèmes contemporains avec le poème traditionnelle, tels que les sauts de ligne et le langage figuré, et ce qu'il n'a pas, comme la rime et le mètre régulière.

Contrastant Poésie et prose

  • Distribuez un exemple de la prose, comme un article d'un journal, et ont un de vos élèves de lire à haute voix. Demandez à vos élèves comment ce genre d'écriture est différent des poèmes qu'ils ont vu, à la fois traditionnels et contemporains. Maintenant passer aux élèves un exemple de poème en prose, comme "Je suis le dernier&# 8230-" par Charles Simic. Basé sur cet exemple, demandez à vos élèves ce qu'ils pensent, on entend par le terme "poème en prose" et si ils pensent un poème en prose est plus proche de la poésie ou de la prose.

Translation

  • Diviser la classe en deux moitiés. Attribuer la moitié de la tâche de "traduction" un exemple de la prose d'écriture en poésie, et attribuer l'autre moitié de la tâche de "traduction" un poème en prose. Ensuite, les élèves ont lu à haute voix leurs compositions. Discutez avec eux comment ils ont "traduction" leur texte, et quels sont les éléments de la poésie qu'ils ont choisi d'ajouter ou soustraire. Demandez dont la moitié de la classe qu'ils croient eu la tâche plus facile, et pourquoi.

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