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Les effets du genre Stéréotypes dans la salle de classe

Aucun éducateur veut limiter les possibilités des enfants à sa charge de la vie, et les parents consacrent souvent leur vie pour assurer leurs enfants ont beaucoup d'options. Mais les stéréotypes de genre - comme la croyance que les filles jouent en douceur et les garçons seront exubérant, ou que les filles auront du mal avec les mathématiques alors que les garçons se battent avec l'anglais - peuvent limiter les deux sexes. Les enfants qui sont exposés à des stéréotypes sexistes dans la salle de classe sont plus susceptibles de se comporter de manière stéréotypée entre les sexes, et ces stéréotypes ne bénéficient pas des enfants.

  1. Violence et le taxage

    • Anti-violence éducateur Paul Kivel souligne dans son livre "Les garçons seront des hommes" ce rôle de stéréotypes de genre joue un rôle important dans l'agression de garçons. Les garçons qui croient qu'ils doivent se conformer à un rôle de genre sont plus susceptibles de se comporter de manière agressive et violente, ce qui peut contribuer à un climat de la classe de l'intimidation. Une analyse de la littérature par 2,011 l'Initiative de recherche violence sexuelle souligne que l'équité, plutôt que les stéréotypes, contribue à moins de violence à l'adolescence et l'âge adulte.

      • Luttes de réserve spécifique




      • Les stéréotypes de genre ont tendance à créer une prophétie auto-réalisatrice, et cela signifie que les garçons vont lutter avec "fille" sujets et les filles auront du mal avec "garçon" matières. Cela est particulièrement vrai des filles et des mathématiques. "La menace du stéréotype" est la tendance des gens à se conformer aux stéréotypes sur leur groupe quand ils sont rappelés à leur appartenance au groupe ou le stéréotype même. Les filles obtiennent de moins bons résultats en mathématiques dans les classes stéréotypes sexistes, selon une étude de l'École Laurel, et les garçons qui ne sont pas encouragés à poursuivre les domaines stéréotypée des femmes de la littérature et l'anglais peuvent lutter avec ces sujets, ce qui limite leurs possibilités de vie.

      Renforcer les stéréotypes de genre

      • Une salle de classe qui renforce les rôles de genre, par exemple, en encourageant les garçons d'être exubérant et filles d'être stimulant renforce les stéréotypes sexuels. Les filles peuvent croire que l'affirmation de soi est inacceptable, alors que les garçons peuvent avoir du mal à embrasser l'empathie et la gentillesse. Ces compétences sont requises dans une foule de domaines, de sorte que les stéréotypes de genre pourrait limiter les capacités pour la vie d'un enfant. Une étude de 2005 dans le "Journal d'études langagières et linguistiques" souligne que les premières expériences peuvent se forger une opinion sur le genre, et une salle de classe de sexe stéréotypée pourraient donc changer de façon permanente perceptions.

      Sexe Ségrégation

      • Quand une classe renforce les stéréotypes sur les rôles de genre, les étudiants sont plus susceptibles de se séparer selon le sexe, selon Cordelia fine dans son livre "Delusions of Gender." Ceci donne aux élèves moins de possibilités d'interagir avec le sexe opposé, et il est plus probable que les étudiants vont développer des stéréotypes sur l'autre sexe, perpétuant le cycle de stéréotypes sexistes. Dans "Toujours à défaut d'équité," psychologue David Sadker souligne que les garçons qui développent des stéréotypes sur les filles sont plus susceptibles d'avoir des attitudes négatives envers les femmes.

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