Idées réels Monde mathématiques Traiter avec Estimation

Estimation et Volume

• Une table sensorielle peut être incorporé dans une leçon de mathématiques dans le monde réel sur l'estimation et le volume de liquide. Avant de commencer, demandez aux élèves d'écrire leurs estimations de combien d'un dispositif de mesure de liquide va dans un autre. Par exemple, demandez aux enfants d'estimer combien de cuillères à soupe dans un gobelet d'un quart ou combien de tasses vont dans un gallon. Remplissez une baignoire en plastique peu profond avec de 3 à 5 pouces d'eau et jeter dans divers tasses et cuillères à mesurer en plastique. Avoir deux à quatre enfants à la table sensoriel à la fois de tester leurs estimations. Demandez-leur d'écrire les résultats et ensuite comparer leurs réponses à celles précédentes.

Additionner et soustraire

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  Ceci est une leçon de la vie réelle qui nécessite l'estimation, addition, la soustraction et de faire des changements. Tirez sur certains aliments de jeu en plastique, jouer de l'argent, des points d'étiquettes, un stylo et une calculatrice. Utilisez le stylet et l'étiquette points d'écrire divers prix sur chaque produit alimentaire. Demandez aux enfants de se relaient étant la caissière et le client. Main un étudiant, un billet de 5 $ et de lui dire de prendre autant d'articles que ce qu'elle peut pour ce montant ou moins. Elle peut alors choisir ses éléments de la sélection de la nourriture et de l'amener à la caisse. Le caissier doit ajouter les prix des articles de la nourriture sur la calculatrice et dire au client combien les coûts alimentaires. Après que le client remet le caissier de l'argent, il doit faire le changement avec des pièces et des billets d'un dollar. Laissez les enfants à tour de rôle jusqu'à ce que tout le monde a une chance de jouer chaque rôle.

Prédiction et mesure

• Pour développer mesure et d'estimation des compétences, apporter des mesures de bande à la classe puis laissez vos élèves errent autour de la salle, l'estimation de la longueur des objets par la vue, puis les mesurer. Demandez-leur d'écrire le nom de chaque élément sur un morceau de papier avec la longueur correspondante. Après 10 à 20 éléments, les enfants ont asseoir et de comparer les longueurs. Ils peuvent ensuite faire des liens entre les objets aléatoires, comme en notant que la longueur du bureau de l'enseignant est la même que la hauteur du tableau ou que le haut de leur bureau est la même largeur que le calendrier de la classe.

Répartition

• Faire une leçon sur l'estimation et la distribution une aventure savoureuse. Prenez un paquet ou deux de goodies pour la classe, comme gaufrettes à la vanille. Demandez à la classe d'estimer combien de tranches ils pensent que chaque enfant va sortir du paquet si elle est uniformément répartie. Après quelques suppositions, prenez un morceau de papier grand art. Si, il ya 20 élèves dans la classe, dessinez 20 places sur le papier. Puis avoir un regard d'enfant à la taille des portions et la quantité de portions totales. Par exemple, il peut dire taille de la portion est de trois plaquettes avec 13 portions totales. Ecrire l'équation "3 fois 15 égale 45" sur le tableau de montrer aux enfants comment déterminer combien d'articles sont dans le package. Désigner un enfant à distribuer les plaquettes à travers les carrés sur le papier jusqu'à ce que toutes les cases ont un montant égal. Il peut y avoir leftovers- dans ce cas, il y aura 5 plaquettes gauche. Comparez les résultats réels obtenus avec l'estimation de la classe. Après la leçon, chaque enfant peut saisir ses deux plaquettes.