Freud Vs. Erickson étapes du développement

Sigmund Freud, connu comme le père de la psychanalyse, a axé sa recherche autour de thèmes sexuels. Pendant les années collège de Freud, l'hystérie chez les femmes selon l'intérêt des médecins. Des années plus tard, les médecins ont découvert les femmes ont été effectivement souffrent de la frustration sexuelle. Ces théories influencé Freud qui ont conduit à la rédaction de "Trois Essais sur la sexualité." La publication décrit cinq étapes psychosexuelles humains de développement déplacer progressivement à travers pendant la durée de vie. La phase orale se produit à partir de la naissance à 1 an. L'enfant cherche le plaisir par la bouche par succion, la déglutition, de mordre et de gommage. Le stade anal affecte les tout-petits âgés de 1 à 3 ans. Enfants de train de toilette à cet âge et découvrir les sentiments associés à cette capacité. Les enfants âgés de 3 à 6 ans rencontres stade phallique. L'enfant commence à se concentrer sur les parties génitales par la libido et identifier avec le parent du même sexe ou d'un tuteur. La période de latence apparaît entre 7 et 11 ans et se réfère à une période de latence de la libido. Les enfants se concentrer sur des activités telles que des amis, l'école et les activités. Freud croyait que de l'adolescence à l'âge adulte, la période génitale existait. Cette période a tourné autour de l'objectif de relations amoureuses.

Erik Erikson a développé une théorie du développement en huit étapes après la mort de Freud. Erikson a favorisé le travail de Freud, mais en désaccord avec ses théories sur la sexualité de conduite de la personnalité d'un individu. La première étape, confiance contre la méfiance, est apparu entre la naissance et 1 an. Un enfant entre l'âge de 1 et 3 ans d'autonomie par rapport doute développés. Un enfant dans cette étape commence le contrôle de manger, aller aux toilettes ou de parler. Initié par rapport culpabilité émerge entre 3 et 6 ans. L'enfant apprend à mieux contrôler l'environnement. L'enfant entre les âges entre 7 et 11 ans connaît l'industrie par rapport infériorité. L'enfant gagne un sentiment d'estime de soi à travers une maîtrise des compétences. Pendant l'adolescence, l'enfant travaille à travers l'identité par rapport à la confusion des rôles. L'adolescent ajuste les rôles entrelacées comme un étudiant, fils ou fille, frère ou sœur ou un athlète. Erikson pense que les adultes déplacés à travers trois étapes différentes. L'intimité par rapport à l'étape d'isolement initie la capacité de tenir les engagements avec les autres. La générativité contre phase de stagnation implique la décision de participer ou non à l'intégration de la communauté, une famille ou une carrière. L'intégrité de la scène marquée finale contre le désespoir implique une réflexion sur les choix et les actions tout au long de la vie.

Les théories de Freud et d'Erikson sur les stades de développement contiennent des thèmes similaires pour 1 à 3 ans, 7 à 11 ans et l'âge adulte. Au cours de la 1 à 3 ans étape, les deux théories accordent l'enfant initie le contrôle des actions spécifiques. Freud et les étapes d'Erikson de 7 à 11 ans se concentre sur la maîtrise de nouvelles compétences et activités. L'étape de l'âge adulte dans les deux théories démontre l'accent sur les relations amoureuses à un certain point.

L'incorporation du plaisir sexuel à l'intérieur des stades de développement de Freud crée une différence significative par les étapes d'Erikson. Les étapes d'Erikson de centre de développement autour des questions ou des tâches qui sont remplies à des âges spécifiques. La théorie d'Erikson souligne que si une personne ne se termine pas une étape avec succès, il passe à l'étape suivante portant des restes de la scène plus. Freud croyait que si l'échec se produit au cours d'une étape, l'individu devient fixé. La fixation d'une étape ultérieure pourrait conduire à des troubles de la personnalité.