Comment enseigner Compréhension Utilisation de la Stratégie séminaire socratique

Logistique

• Pour engendrer un véritable dialogue socratique, vous devez garantir que tous les participants ont le sens de l'égalité: que toute personne a le droit soit de poser une question, donner une réponse ou complexe. Cela peut être fait par le biais de la logistique. Vous devriez organiser des séminaires socratiques autour d'une table, ou si une table est pas disponible, vous devez placer un bureau dans un cercle. Cela permet tout à la fois voir et entendre tout le monde. Depuis la communication non verbale est important de comprendre, ce qui rend la communication plus efficace. Les étudiants doivent se sentir à l'aise de parler sans lever les mains, tant qu'ils ne pas interrompre les autres irrespectueuse. Tous devraient parler ouvertement et mûrement sur ce concepts- résultats dans l'apprentissage des élèves non seulement de l'enseignant, mais aussi de l'autre, même lorsque les concepts sont confus ou complexe.

Développement Intellectuel

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  Selon le site de la pensée critique de la Communauté, la fondation ou de force motrice intellectuelle pour tous les domaines, y compris les sciences dures comme la physique et la biologie, ne se serait jamais développée il n'a pas été pour l'interrogation socratique. Vous voulez conduire les élèves à poser des questions qui peuvent être "pris au sérieux en tant que force motrice dans un processus de réflexion." Le séminaire socratique est extrêmement efficace en tant que générateur de questions, car il crée un environnement sûr. Comme les étudiants ne siègent pas en tête-à-tête avec les enseignants, ils se sentent moins intimidés. Une fois timide témoins encore poser une question ou offrant une réponse à une question ouverte étudiants, elle se sentira en droit de le faire elle-même. Les étudiants qui craignent de se tromper permettra de surmonter cette peur.

Probité

• La méthode socratique du séminaire doit être centré problème. Les questions que vous apporter au dialogue doivent conduire à des réponses qui sont à la fois analytique et peuvent être analysés. Par sa nature même, le dialogue socratique est honnête et sincère, car il est basé sur les expériences personnelles de chaque élève, trempé et éclairées par le système de croyance de l'élève et de la base de connaissances. Depuis la pensée critique joue un grand rôle dans le processus, les étudiants apprendront également à être honnête avec eux-mêmes sur leurs processus de pensée, comme d'autres dans le séminaire de les encourager à réfléchir sur leur façon de penser, ou de déconstruire à travers le dialogue. Vous devez être honnête pour admettre que vous ne disposez pas de toutes les réponses.

Consensus

• Souvent, l'apprentissage se produit lorsque les réponses sont arrivés à ou atteints par les étudiants eux-mêmes, sur la base de toutes les réponses probables que le groupe de séminaire théorise. Le résultat est d'apprendre par la découverte et le consensus, la réalisation de la "moment de a-ha" lorsque les raisons entières de groupe à travers une question par le dialogue.