Une expérience de Simple Machine pour la maternelle et de première catégorie

Construire un levier

• Utilisation de Legos, la construction d'un point d'appui, ou lieu de repos de centre pour votre levier. Le pivot doit être assez court et stationnaire, avec une section de découpe où le levier peut reposer sans déplacement excessif de gauche à droite. Une règle de 12 pouces peut servir de levier. Placez la règle dans la structure Lego, veiller à ce que le pivot est centré sous la règle.

Expérimenter avec le levier

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  Comme les élèves regardent, placer un objet lourd comme une pièce ou d'un aimant sur le côté de la règle qui est actuellement posé sur le sol. Expliquez qu'un levier est comme une balançoire à bascule, et afin de soulever l'objet d'un côté, un montant égal ou supérieur à la force doit être appliquée à l'autre côté. Placez un objet identique de l'autre côté de la règle et noter ce qui se passe. Expérience avec différentes combinaisons d'objets et en plaçant les objets à des distances différentes du point d'appui. Souligner les différences qui se produisent et qui expliquent la raison pour laquelle les variations dans les termes les plus simples que vous pouvez.

Poursuite de l'expérimentation avec des leviers

• Pour explorer d'autres différences dans la répartition du poids et la force nécessaire pour soulever un objet, changer la règle légèrement de sorte qu'il est plus centrée sur le point d'appui. Découvrez si l'objet est plus facile ou plus difficile de lever lorsque le bras de force (le côté où vous appliquez la force) est plus long que le bras de poids (le côté que vous essayez de lever) et vice versa. Placez le point d'appui à différents intervalles le long de la règle pour une variation des résultats.

Exploration Leviers Individuellement

• Permettre aux élèves de construire leurs propres leviers en utilisant tous les matériaux dont ils disposent: crayons, gommes à effacer, Legos, des blocs de bois et ainsi de suite. Donnez-leur le temps d'expérimenter avec différents stages de deux objets sur le levier et le levier sur le point d'appui. Faire une évaluation visuelle de la compréhension des élèves d'un levier et les facteurs qui l'affectent.