«Le respect de toutes les activités de la Semaine"

Good Deed catalogue

• Il va sans dire qu'il est important d'enseigner aux enfants à faire de belles choses pour l'autre. Pendant le respect de tous Semaine, de conserver un contrôle de fonctionnement de bonnes actions que les étudiants effectuent. Ceux-ci peuvent inclure les aider à nettoyer, consoler un autre triste étudiant, partage, aide à un ami ou toute autre chose. Dites à votre classe que si elles atteignent un certain nombre de bonnes actions pour la semaine, vous pourrez apporter un régal pour eux. Vous pouvez également essayer de lancer cette activité avec l'ensemble de l'école. Avoir la classe avec le plus grand nombre de bonnes actions à la fin de la semaine gagner un dîner pizza.

Peace Tree

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  L'arbre de la paix est une autre activité qui peut avoir lieu soit en une seule salle de classe ou dans le hall principal pour toute l'école. Apportez dans un arbre de Noël nue, soit en direct ou artificielle. Demandez aux élèves d'apporter un élément de la maison qui représente leur contexte culturel. Demandez aux élèves accrochent leurs objets quelque part sur l'arbre, avec une courte note expliquant l'importance de l'objet. De cette façon, les élèves peuvent parcourir l'arborescence et tout apprendre sur les autres cultures.

Face à face

• Par respect pour toute la semaine, il est important de montrer aux élèves comment ils sont semblables les uns aux autres, mais ils ont aussi besoin de respecter les différences de chacun. Assemblez vos élèves en paires. Donner aux élèves de trois minutes pour écrire ce qu'ils ont en commun avec leur partenaire, et ce sont leurs différences. Demandez à chacun de changer de partenaires et répéter. Faites cet exercice plusieurs fois. Assemblez la classe et demander aux élèves de discuter de ce que les différences et les similitudes sont plus importants.

Pensée rapide résolution des problèmes

• Le respect de tous Semaine devrait également être sur l'enseignement aux étudiants de gérer les problèmes mûrement. Divisez la classe en groupes de deux ou trois élèves. Donner aux élèves un scénario qui implique l'intimidation ou de discrimination, comme un garçon appelé "gai" par ses camarades de classe, ou une fille d'être appelé "graisse." Demandez aux groupes de venir avec deux ou trois façons productives de régler le problème et de les écrire. Répétez l'opération pour un certain nombre de scénarios. Assemblez la classe et demander aux élèves pour leurs réponses sur chaque scénario.