Les enfants sans abri âge préscolaire sont susceptibles de démontrer des retards de développement, selon le rapport du Fonds sur l'habitation familiale. Environ 75 pour cent des enfants sans-abri sont retardés dans au moins un domaine, comme la parole ou de l'impulsivité, tandis que 44 pour cent ont deux ou plus des retards importants. Chez les enfants d'âge scolaire sans-abri, des retards de développement et le stress de l'itinérance se combiner avec une mauvaise préparation à l'école, le rôle parental et les attentes faibles inégale des enseignants à faible rendement scolaire. Nationwide, plus de la moitié des enfants sans abri effectuer en dessous du niveau de qualité en mathématiques, tandis que 75 pour cent sont en retard dans la lecture. Ils sont quatre fois plus susceptibles que les enfants logés à marquer égal ou inférieur au 10e percentile sur des tests standardisés.