Sur une petite échelle, une unité d'études sociales sur la culture amérindienne pourrait permettre l'étude de la littérature amérindienne traditionnelle, où les étudiants passent du temps à lire des histoires et des légendes amérindiennes. Sur une plus grande échelle, les enseignants peuvent choisir le thème des forêts tropicales pour leur thème et la question de la déforestation comme le problème central. Dans les études sociales, les élèves pourraient étudier l'impact social et économique des arbres de compensation, dans la science, les problèmes écologiques causés par la déforestation et en classe d'anglais, de composer des essais à propos de points de vue opposés.