Concepts clés de la théorie de l'apprentissage social

L'apprentissage par observation

• L'apprentissage par observation signifie que l'individu fonde ses connaissances sur l'observation d'autres dans la société. Une personne aura tendance à remarquer les comportements des autres et fonder ses propres comportements sur les comportements de ceux autour de lui. Tout ce qu'il sait vient de la façon qu'il a vu ceux de son cercle intérieur se comportent. Pensez à la parole "eau." Quel sens at-il si les gens autour de lui ne se reconnaissent pas cette substance liquide bleuâtre comme l'eau? Si tout le monde appelle de l'eau par un autre nom, qui est ce que l'individu serait le nommer, aussi.

Capacité comportementale

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  La capacité comportementale fait référence au fait que la connaissance d'une personne est nécessaire pour influencer son comportement. Bien que le comportement des autres peut être une influence sur lui, son propre comportement ne sera pas influencé jusqu'à ce qu'il ait acquis des connaissances sur le sujet. Sa connaissance va le conduire à ses décisions concernant son comportement. Par exemple, si l'individu dans l'exemple ci-dessus ne réalisent pas encore que le signe de la paix a une signification différente dans une culture différente, il pourrait continuer à clignoter jusqu'à ce que quelqu'un réagit négativement, changeant ainsi sa connaissance sur le signe de la paix. Ensuite, il ne serait plus clignoter dans un pays où il a un sens hostile ou grossier, si son comportement a été affectée par sa connaissance.

Self-Efficacy

• Auto-efficacité est la foi de l'individu en lui-même. Si une personne a foi dans sa propre base de connaissances, il est plus susceptible d'agir en fonction de cette base de connaissances. Il est susceptible de souligner ses convictions et ses actions quand il est confiant dans sa connaissance. Encore une fois, en utilisant l'exemple de la paix-signe clignotant, si il a une seule personne réagit brutalement à son signe de paix le premier jour dans une nouvelle culture, il pourrait commencer à comprendre qu'il est un signe négatif dans sa nouvelle culture. Cependant, au fil du temps, si plus de gens réagissent brutalement à lui que non, il va prendre confiance en ses connaissances et l'ajuster en conséquence.

Déterminisme réciproque

• Déterminisme réciproque est un concept dans les deux sens de la communication et l'apprentissage social. Il est basé sur la façon dont les gens vont modifier leur comportement une fois qu'ils interagissent avec les autres. Quand une personne affecte son propre comportement en raison d'une interaction avec un autre, il montre sa capacité d'adaptation au monde autour de lui. Si il a un groupe d'amis dans un cadre universitaire et un groupe d'amis dans un cadre social, par exemple, il a la possibilité d'avoir deux ensembles différents de connaissances sur les personnes en raison de la façon dont il interagit avec chacun. Avec ses amis de collège, il pourrait avoir plus intelligente, la conversation académique basée, tandis qu'avec ses amis sociaux, il aurait tendance à discuter des endroits où ils pourraient aller ou ils pourraient assister à des concerts. Sa connaissance est modifiée avec les deux groupes en raison de l'interaction qu'il a avec chacun.

Renforcement

• Le renforcement est le dernier concept clé dans la théorie de l'apprentissage social. Le renforcement est l'idée que le comportement de l'individu sera affecté par la façon dont les autres réagissent à son comportement. Par exemple, si une personne vit dans une région où l'embrassant sur la joue de quelqu'un en rencontrant lui est normal, son comportement serait renforcé et qu'il continuerait à le faire. Si cette personne a ensuite déménagé dans une région où les baisers sur la réunion est pas normal, ce comportement serait découragé, et la personne cesserait de comportement.