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Comment enseigner Comparaison maternelles

Enseignement comparaison aux enfants est une tâche déjà en cours. Viennent à l'école avec une mauvaise coupe de cheveux et ils seront les premiers à vous dire comment vous regardez différente. Donnez un élève à une table pleine de 5 ans d'un cookie supplémentaire et voir combien de temps il faut avant que l'avis de repos "il a plus que moi." Comme un enseignant de maternelle, vous pouvez facilement exploiter la capacité innée de vos étudiants à souligner les similitudes et les différences, et à les acheminer vers l'amélioration de leurs arts du langage et des compétences en mathématiques.

  1. Normes ELA Adressé

    • L'état English Language Arts normes fondamentales communes que des élèves de maternelle doivent être capables de "identifier les similitudes et les différences de base dans entre deux textes sur le même sujet" et "comparer et contraster les aventures et les expériences des personnages dans des histoires familières." Ces normes doivent être prises afin que les étudiants de se développer dans les classes supérieures qui les obligent à lire avec un œil plus critique sur le point de vue et le développement du caractère. Par exemple, si les élèves de maternelle ne serait tenu à remarquer qu'un certain personnage est "bien" et un autre "mal," dans les classes plus tard, ils seront invités à expliquer pourquoi leurs actions peuvent être caractérisées comme "bien" ou "mal."

    • Normes mathématiques




      • Presque tous les programmes de mathématiques requis appelle à la comparaison des chiffres d'une manière ou d'une autre. Les étudiants doivent non seulement connaître les numéros dans l'ordre, mais doivent également comprendre ce que signifie l'ordre. Être en mesure de dire automatiquement "qui est plus" à un âge précoce mettra étudiants un avantage lorsqu'ils rencontrent des problèmes de mots de la langue, comme l'identification "combien de plus" un numéro est sur une autre.

      En comparant Body Language

      • Pour introduire l'idée de comparer et contraster à kindergartners, rassembler la classe dans un groupe proche. Demandez à un élève de choisir un "carte de l'émotion" à partir d'une plate-forme pré-faites, et lui mimer. Avoir le miroir de classe lui, puis décrire ses caractéristiques et actions pendant que vous énumérez-les sur un côté d'un T-chart. Choisir un autre et d'avoir son acte sur l'humeur opposée, et demandez aux élèves de son miroir. Enregistrer les observations de la classe sur le côté droit de la carte, et ensuite évaluer les différences. Répéter une fois de plus avec une autre paire d'émotions opposées. Utilisez le tableau comme une stratégie pour la comparaison à plusieurs reprises tout au long de l'année que vous lisez des livres avec des thèmes similaires, des personnages ou des réglages.

      La comparaison des nombres activité

      • Les étudiants recevront chacun une carte avec un nombre de un à concurrence du nombre d'élèves dans la classe, et une représentation de l'image du nombre. L'enseignant appeler chaque numéro dans l'ordre, et tstudents veillera chaque autre forme une ligne du premier au dernier. Les cartes seront remises et mélangées, et le processus sera répété. Cependant, les étudiants vont maintenant trouver leurs places avec moins d'aide de l'enseignant. Ceci peut être utilisé comme une évaluation informelle du nombre des élèves le sens, ainsi que d'une activité d'apprentissage kinesthésique amusant.

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