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Enfants enseignement sur Molécules

Pour en apprendre davantage sur les molécules, les enfants ont besoin d'engager avec les mains sur les activités et kinesthésiques pour commencer à saisir les concepts fondamentaux de la chimie. Planifier des activités qui mettent l'accent sur l'apprentissage des différents états de la matière, la construction de modèles de molécules, simulant une liaison de molécule et en observant les réactions chimiques à enseigner à vos élèves les rudiments à propos des molécules.

  1. États de la matière

    • Apprenez à vos enfants sur la façon dont se comportent les molécules dans différents états de la matière dans une leçon qui utilise un pot de billes pour simuler molécules. Remplissez le pot complètement rempli de billes, dire aux élèves que cela représente molécules dans un état solide. Demander aux élèves d'observer que les molécules ne se déplacent pas, même quand on les secoue. Expliquez que cette est pourquoi solides sont difficiles: Les molécules sont disposés rapprochés. Retirez une partie des marbres, et agiter à nouveau le bocal, montrer aux élèves que les molécules peuvent maintenant se déplacer. Le pot représente désormais un liquide: Les molécules sont encore rapprochés, mais avoir de la place pour se déplacer et s'adapter à la forme du récipient. Retirer tous, mais quelques marbres, et secouer le bocal pour montrer aux élèves que les molécules se déplacent très rapidement et sont éloignés les uns des l'autre- voilà comment les molécules de gaz se comportent.

      • Faire Modèles Molecule




      • Engagent les jeunes dans la construction de modèles de molécules afin qu'ils puissent observer comment les atomes se lient ensemble pour former des molécules. Dites aux élèves que la composition chimique de l'eau est H2O. Dessiner un schéma d'une plus grande atome d'hydrogène lié à deux atomes d'oxygène plus petites. Fournir du matériel, tels que les grandes et petites guimauves et des cure-dents, pour les étudiants à créer leurs propres molécules d'eau. Cette activité peut être utilisée pour créer d'autres molécules, ainsi que l'ammoniac, par exemple - un atome d'azote lié à trois atomes d'hydrogène.

      Collage Classmate

      • Laissez les enfants éprouvent collage moléculaire de première main en faisant semblant d'être des atomes eux-mêmes. Distribuez une carte à chaque élève ni à la lettre "O" ou "H." Les étudiants avec une "O" sont des atomes d'oxygène, et les étudiants avec une "H" sont des atomes d'hydrogène. Dites aux élèves de trouver quelqu'un qui a la même carte et tenir la main à caution, la création d'H2 et O2. Ceci est la façon dont les molécules d'hydrogène et d'oxygène comme à caution. Demander aux élèves de briser leurs liens et de la forme des molécules H20 - un "H" tenant la main de deux "O"s. Vous pouvez également intégrer les différents états de la matière dans cette activité en demandant aux élèves restent encore si elles sont la matière solide, se déplacer si elles sont de la matière liquide et se déplacer encore plus rapidement si elles sont un gaz.

      Réaction chimique

      • Donner aux enfants l'occasion d'observer une réaction chimique pour voir comment les molécules combinant peuvent briser les liaisons et former de nouveaux arrangements moléculaires. Fournir aux élèves une petite bouteille avec un demi-pouce de vinaigre et un ballon avec deux cuillères à café de bicarbonate de soude à l'intérieur. Demander aux élèves de mettre le ballon au-dessus de la bouteille, ce qui permet le bicarbonate de soude de tomber dans le vinaigre. Le ballon se gonfle. Demandez aux élèves ce qui a fait que cela se produise. Expliquer que lorsque le bicarbonate de soude et le vinaigre se combinent, il déclenche une réaction chimique et de nouvelles molécules sont créés - y compris le gaz de dioxyde de carbone qui a rempli le ballon.

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